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  • 紅色精神的頌者——淄博職業學院杜國建
  • 2016-08-15
  • 來源:

中國高校之窗

“我為學院所處的一方紅色熱土而感到自豪。”每當為同學們講課時,杜國建的激動之情都會溢于言表,“1937年12月26日,以長山中學師生為主力的黑鐵山起義將士就是經過今天我們淄博職業學院所在地奔赴黑鐵山的,而長山中學校長、抗日英烈馬耀南的家鄉就是學院所處的北郊鎮北旺村。”

黑鐵山起義是山東省最早舉行的抗日武裝起義之一,黑鐵山起義的勝利,是中國共產黨抗日民族統一戰線的偉大勝利。作為淄博職業學院的一員,杜國建在自豪之余,也一直在為傳遞紅色精神努力著。

杜國建是國家一級美術師、教授,曾任淄博市政協委員、淄博市青年美術家協會主席,現為淄博市青年美術家協會名譽主席。他長期從事歷史人物繪畫和紅色文化資源研究,在愛國主義美術教育、美術創作和美術研究戰線一干就是二十幾年,更是紅色文化展示和中國鄉村美術創作的實踐者和倡導者。

2015年是中國抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年,同時也是一二•九抗日救亡運動80周年紀念。為緬懷抗日英烈,杜國建特將自己近十幾年來創作的黑鐵山和沂蒙山抗日英烈肖像繪畫作品80余幅集中展示給學院師生,以此來激勵同學們刻苦學習,奮發圖強,努力實現中國夢。展覽獲得了巨大的成功,同學們紛紛表示一定要繼承先烈遺志,為祖國的繁榮發展貢獻力量。

這些年來,除了教學,杜國建一直奔波在紅色精神追尋之路上。他先后為黑鐵山抗日武裝起義紀念館沒有留下影像資料的烈士造型,為健在的老八路和正面戰場上的抗日老兵畫像,帶著學生為馬耀南以及抗美援朝老戰士董建英塑像……而這所有一切都是無償的。

為了確保抗日英烈造像的真實性,杜國建在充分研究史料的基礎上,不斷走訪英烈的后代、親友、戰友、老鄰居和老鄉親,搜集整理了大量與先烈氣質、形象有關的資料。

參加黑鐵山起義的耿漢亭烈士,在抗日戰爭中犧牲時年僅33歲。為給英雄造像,杜國建輾轉數月找到了烈士原籍房鎮鎮解營村。但經過了解,耿漢亭已沒有任何親友。正當杜國建遺憾之時,耿漢亭兒時的伙伴——同村參加過解放戰爭的86歲老人劉玉柱出現了。通過老人介紹,杜國建了解了烈士的樣貌和神態。當他帶著為耿漢亭創作好的肖像作品再次來到解營村時,劉玉柱老人老淚縱橫:“你畫得太像了,這就是他!”

杜國建的追尋深深感動著身邊人。每當在老區寫生,遇上刮風下雨,老鄉們總是會給端上一碗熱湯;夏天蚊蟲叮咬得厲害,老大娘會給點上蚊香……杜國建說,這份感情不只是對自己,更是對抗日老英雄們的深深懷念。

焦裕祿,是杜國建的又一追尋,這一追尋一直持續了二十多年。在這二十幾年中,杜國建先后拜訪了焦裕祿的夫人徐俊雅,長子焦國慶,女兒焦守風、焦守云,焦裕祿的生前好友、同事,以及很多專家和學者,行程遍及河南、山東等地,積累了大量的珍貴資料,完成寫生作品1000余幅。

期間,杜國建先后參加了焦裕祿銅像的設計、制作,為電視劇《焦裕祿》劇組創作捐獻焦裕祿繪畫作品,在博山焦裕祿紀念館(故居)舉辦了焦裕祿專題繪畫展,2014年2月9日還應邀赴河南蘭考參加了大型文獻紀錄片《永遠的焦裕祿》的美術專題創作和捐獻工作,為河南影視集團提供了寶貴的繪畫資料。

2015年底,杜國建的大型連環畫《焦裕祿》問世了,其中精選收錄了之前的作品300余幅。連環畫通過大量生動畫面,采用素描寫實繪畫的表現形式,描繪了1962年12月至1964年5月,焦裕祿帶領37萬蘭考人民,同自然災害頑強斗爭,改變蘭考貧窮落后面貌的感人事跡。

焦裕祿常說,真正的智慧來自老百姓。因此,杜國建在對眾多人物的刻畫上,也注重表現蘭考老百姓的智慧。作品通過對飼養員肖位芬,以及蘭考英雄五老等人物的形象刻畫和故事情節描繪,充分表現了人民群眾的智慧思想和拼搏精神。

杜國建說,連環畫這種形式很能表現蘭考人民和焦裕祿的大無畏英雄氣概。為此,他下足了功夫。為了刻畫好焦裕祿形象,他遍覽了上世紀六十年代珍貴的影像資料;為了不讓環境和道具失真,他先后五十余次赴蘭考和博山的鄉村采風寫生……特別是通過對焦裕祿身邊人的采訪,杜國建了解到許多鮮為人知的動人細節,這使得連環畫張張真實、幅幅生動。

同時,在腳本構思上,文字以焦裕祿在蘭考的真實故事為主線,語言采取故事敘述和心理敘述相結合的形式,并結合一定的作者議論,使之更具思想性;在原稿創作中,采取了素描連環畫和寬銀幕式的藝術表現形式,這在國內同題材中也屬首創。

除此之外,杜國建還癡迷于對歷史文化人物的再現,愛國主義傳統文化讓他樂此不疲。田橫、范仲淹……普通的泥土在他的手中變得有血有肉、栩栩如生,讓人們有幸領略古代英雄豪杰的風采。2010年,受中央電視臺和山東省旅游局委托,杜國建還為中央電視臺大型電視紀錄片《姜太公》創作了40余幅人物繪畫作品,后通過央視4套和9套播出。

長期追尋紅色文化,杜國建對教育事業自然有著深深的熱愛和不同尋常的敏銳。作為一名教師,他認為,青年是中華民族創造力的源泉,教師是學生心中的明燈,學校是培養青年、成就未來大師的搖籃,教師要用實干和行動來引領學生。

為此,他還成為了校園文化的建設者和開拓者,如:專門策劃了“小油燈自學計劃”和“大學生守時節”等一系列活動,引導學生自學、自修、自立、自強,號召大家自覺守紀、守時,養成良好的衛生、學習和生活習慣,得到了同學們的積極響應。

幾十年如一日奔波,這位紅色精神的頌者現在也已年逾半百。杜國建的學生們看到他十幾年前與紅嫂原形明德英兒子一家的合影時都不禁感慨:“現在老師的頭發都白了。”他疲憊,但絲毫沒有露出疲態,在校園里,他仍然行色匆匆、大步流星、氣宇軒昂。他仍然在紅色文化之路上不停跋涉,他希望能為青年人創作出更好的作品,留下更有價值的文化藝術財富。

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